...::: Ideal School :::...

A Ideal School – Escola de Educação Profissional - como espaço privilegiado de ações educativas, possibilita a construção e reconstrução permanente e integradora do conhecimento cientifico e tecnológico diretamente relacionados ao desenvolvimento do educando, da comunidade e da região. Uma Escola comprometida com a qualidade em educação, preparando homens equilibrados para o exercício pleno da cidadania, como também formar profissionais comprometidos com a ética, com a realidade sócio, econômica e tecnológica do país.

Oferecer um ensino adequado, nos termos da legislação vigente, formando profissionais aptos para o mercado de trabalho, como cidadão conscientes de seus direitos e responsabilidades e dos valores humanos que devem reger a vida em sociedade.
Buscar alternativas pedagógicas que propiciem a construção de uma educação baseada no domínio de conhecimentos tecnológicos, inspirados em valores políticos e éticos.
Ser reconhecida pela excelência nos serviços prestados com ênfase no aprendizado útil, focado ao seu projeto de vida.

assumir compromissos com alunos, professores e sociedade, contribuindo para uma m
elhor formação, priorizando o conhecimento e valores éticos, com a intenção de inovar, promover mudanças de forma coerente e contextualizada;
oportunizar ao aluno qualificação para o trabalho voltada para o seu desenvolvimento integral;
preparar o aluno para o desenvolvimento da consciência crítica, participação, iniciativa e criatividade, capacitando-o para o uso da tecnologia, exercício da cidadania, objetivando o seu crescimento pessoal e profissional;
proporcionar ao aluno um clima de diálogo, senso de responsabilidade social de participação efetiva na construção de um projeto de vida;
proporcionar ao aluno o desenvolvimento de competências nas áreas humanísticas, instrumentais e de qualificação no interesse da melhoria dos recursos humanos.

A Educação Profissional tem por objetivo a formação do jovem e adulto providenciando-lhe em especial:

a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Médio, tendo como meios de leitura a escrita, os cálculos e o raciocínio lógico, possibilitando o prosseguimento dos estudos;
a preparação para a cidadania, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas situações e aperfeiçoamento posteriores;
aprimoramento como pessoa humana, tornando-o um ser ético intelectualmente autônomo, que saiba pensar, sistêmica e ecologicamente;
a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
fortalecimento de vínculos de família, do espírito de solidariedade e tolerância, formando atitudes e valores em que assenta a vida social;
a promoção da transição entre escola e o mundo do trabalho, capacitando os alunos através de competências gerais e específicas para o exercício do trabalho;
a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos, relacionando a teoria com a prática no ensino de cada base tecnológica;
a integração na tarefa educativa dos princípios empreendedores, levando os alunos ao conhecimento pleno de suas potencialidades, transformando-os em gestores do seu crescimento pessoal e profissional.

Os Planos de Curso e suas especializações constituem referencial para a organização didático pedagógica da escola e de seus cursos, prevendo todo o ordenamento sequencial exigido para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, prevista nas Diretrizes Curriculares Nacionais para esta modalidade de estudos. Sendo este analisado e aprovado pelo Conselho Estadual de Educação, sob o número e o parecer do curso.

O aluno se matricula por componente curricular que compreende cada momento previsto pelo correspondente Plano do Curso.

A matrícula realiza-se em qualquer época do ano, de acordo com as programações definidas pela escola. A matrícula é efetuada na secretaria, em prazos estabelecidos no calendário, estabelecendo o requerimento com os documentos solicitados, na forma de legislação vigente. É efetuada mediante solicitação do interessado, assistido pelo responsável, se for menor de idade.

O período para realizar a matricula nos cursos técnicos da Ideal School Escola de Educação Profissional são efetuadas em datas determinadas pelo estabelecimento de ensino.
Para o ingresso no curso o aluno terá que apresentar conclusão do ensino médio ou estar cursando em estabelecimento autorizado.
O aluno se matricula por componente curricular.

Os Cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio e suas especializações são desenvolvidos conforme os Planos de Cursos aprovados pelo Conselho Estadual de Educação, onde estão estabelecidas competências e bases tecnológicas de acordo com o perfil profissional. O ordenamento dessa matéria está expresso nos respectivos Planos de Curso. O currículo é estruturado com observância da legislação vigente. Os componentes curriculares que o compõem obedecem às condições, ao relacionamento, ordenação e seqüência, sendo flexível quanto à carga horária de cada componente curricular, atribuindo de acordo com a necessidade do mesmo, perfazendo a Proposta Pedagógica da Instituição.

As turmas são organizadas de acordo com as disponibilidades, recursos físicos e humanos da escola, levando em conta os horários e interesses demonstrados pelos alunos.

A Metodologia baseia-se na construção do conhecimento, através do desenvolvimento de habilidades e competências, definidas em cada Plano de Curso.
Os objetivos e competências de ensino são tratados a partir das interações entre a teoria e prática.

concretizar uma metodologia de (re) construção do conhecimento, baseada na troca e no diálogo entre docentes e aluno, essencial a um processo efetivamente interativo;
abranger análise e resolução de problemas, pesquisas, desenvolvimento de projetos interdisciplinares, estudos de caso, objetivando integrar teoria e prática, focalizando o contexto do trabalho, de modo de mobilizar o raciocínio lógico, estimular o pensamento analítico, a contextualização de informações, a solução sistemática de problemas e a construção de novos conhecimentos, visando assegurar o saber, o saber fazer e o saber ser;
ser flexíveis para que propiciem o aproveitamento dos saberes individuais e que permitam o acompanhamento das mudanças e do movimento do mundo e do trabalho;
levar em conta as características e necessidades da clientela (idade, experiências e outras);
estabelecer ambiente estimulador e desafiante;
colaborar na construção de um projeto de vida;
construir regras de um trabalho e convivência;
incentivar a autonomia no processo de aprendizagem.

A avaliação é entendida como um processo contínuo de informações, análise e interpretações de ação educativa, com o objetivo de verificar desempenhos compatíveis com a filosofia e o perfil delineado no Projeto-Político Pedagógico que, por sua vez, está retratado nos receptivos Planos dos Cursos.
A avaliação na dimensão proposta pela Instituição supõe:

A avaliação do aluno é um processo sistemático, contínuo e cooperativo, com o objetivo de acompanhar, assistir e controlar o seu crescimento enquanto ser pesquisador, ser civil e ser pessoal.

As técnicas e os instrumentos utilizados na avaliação do aproveitamento do aluno são diversificados, incluindo-se observações personalizadas, testes escritos, seminários, relatórios circunstanciados de eventos que o aluno realizou e /ou participou e autoavaliação.

APTO (A) é atribuído ao aluno que atingiu o domínio das competências exigidas pelo perfil profissional de conclusão.
NÂO APTO (NA) é atribuído ao aluno que não atingiu o domínio das competências exigidas pelo perfil profissional de conclusão.

O Conselho de Classe é o momento de reflexão sobre a prática educativa, realizado no decorrer e/ou no final do processo de ensino, tendo por objetivo acompanhar e avaliar o desempenho do aluno nas atividades teóricas, teórico-práticas e trabalho supervisionado, quando esse fizer parte do itinerário do Curso. Tais avaliações são registradas na ficha do aluno.
Participam do conselho de classe os Docentes dos diferentes Componentes Curriculares, o Coordenador Pedagógico e Diretor. Durante o Conselho é elaborada a ata, assinada por todos os presentes.

Ao aluno que apresenta baixo rendimento escolar, estão previstos estudos de recuperação ao longo do processo, com metodologias adequadas às características da clientela e possibilidades do estabelecimento.
Os estudos de recuperação têm por objetivo auxiliar o aluno dirimir suas dúvidas e superar as dificuldades surgidas no decorrer do processo ensino-aprendizagem, sendo orientada pela Supervisão Escolar.

O aluno fica sujeito às adaptações curriculares que se fizerem necessárias, aproveitados os conhecimentos e competências adquiridos com a aprovação na escola de origem ou em efetivo exercício profissional, sujeito à verificação pelo Estabelecimento de Ensino, através de instrumentos avaliativos.
A Escola fornece ao aluno a documentação comprobatória dos estudos realizados.

Para o aproveitamento de estudos é necessário que o aluno encaminhe com antecedência de 30 dias, o histórico escolar e o currículo com os componentes curriculares e as respectivas competências, sendo imprescindível que nesses documentos estejam claros a carga horária e o resultado de avaliação do componente curricular.

O aproveitamento de conhecimentos e experiências se efetiva mediante o aproveitamento das habilidades e competências, adquiridos no ensino superior, na formação inicial e continuada, na educação profissional técnica de nível médio e na educação profissional tecnológica de graduação e de pós-graduação ou por outros meios informais. Cabe à escola solicitar documentos comprobatórios que justifiquem o pedido e/ou demonstração de procedimentos técnicos que atendam ao perfil profissional exigido no Curso.
O expediente deve ser protocolado junto à Secretaria da Escola, sendo previamente analisado e julgado o pedido pelo docente responsável do(s) componente curricular(es), objeto da solicitação, principalmente no que se refere a conhecimentos específicos e na demonstração de procedimentos práticos, quando for o caso, sob a coordenação da Supervisão Escolar. Pode ser exigida também prova escrita, caso os avaliadores do pedido considerarem oportuno o procedimento.
Se aprovado o pedido na análise prévia, a equivalência é homologada pela Direção.

A freqüência mínima obrigatória é de 75¨% do total de horas de efetivo trabalho escolar, desde que os 25% de horas infreqüentes não recaiam exclusivamente no total de horas destinadas à prática profissional.
Na situação de prática profissional e estágio supervisionado, explicitado nos respectivos Planos dos Cursos, a frequência mínima é de 100% do total de horas.

Os estudos compensatórios de infrequência para os alunos que ultrapassam os 25% do total de horas são realizados através de atividades presenciais planejadas por uma Equipe Pedagógica composta por, no mínimo, dois docentes e pela Supervisão Escolar. O registro das atividades é efetuado através de uma ata de presença contendo o registro de todas as tarefas desenvolvidas pelo aluno.

Os certificados e diplomas de conclusão da Educação Profissional são expedidos pela Instituição, seguindo as determinações legais, a saber:

de acordo com o itinerário formativo explicitado nos correspondentes Planos dos Cursos, o aluno pode receber um Certificado de Qualificação Profissional conforme as competências previstas para cada parte do Curso cursada com aprovação;
ao aluno que comprova conclusão do Ensino Médio é expedido Diploma de Técnico na respectiva habilitação, nos termos estabelecidos nos correspondentes Planos dos Cursos;
certificados e diplomas são fornecidos aos alunos acompanhados do Histórico Escolar, o qual registra as competências definidas no perfil profissional de conclusão dos correspondentes Planos dos Cursos;
ao aluno que não possuí ensino médio e comprova a aprovação do curso, este pode receber um certificado de qualificação profissional de acordo com as competências do curso;
ao aluno que concluí a especialização, é expedido o certificado de Especialização Profissional Técnica de Nível Médio. .

planejar, coordenar e controlar o desenvolvimento das atividades do Estabelecimento;
manter-se atualizado sobre a legislação de ensino e sobre as diretrizes e normas dos Sistemas Educacionais e da Mantenedora;
cumprir e fazer cumprir a legislação educacional e as normas administrativas e legais no âmbito de suas atribuições;
atender às determinações administrativas e legais no âmbito de suas atribuições;
acompanhar a execução do cronograma do Estabelecimento;
convocar e presidir reuniões;
assinar, juntamente com o Secretário de Escola, toda a documentação (declaração de estudos, atestados, certificados e diplomas da conclusão do curso) da vida escolar dos alunos, apontando seu número de registro ou órgão competente;
gerenciar atividades extracurriculares que acontecem no decorrer da programação.

assessorar o diretor da escola em assuntos de sua competência;

elaborar um plano de ação do setor pedagógico, sintonizada com os objetivos e normas do estabelecimento;
implantar o planejamento pedagógico em consonância com o diretor, procurando manter uma linha de ação unitária, de forma a assegurar o cumprimento dos planos estabelecidos;
organizar e supervisionar o processo de elaboração de horários de aulas dos cursos e professores, cadastrar a aberturas de turmas e atualizar o cadastro dos horários e ambientes das aulas dos cursos;
apresentar relatório semestral e/ou anual das atividades desenvolvidas, bem como as dificuldades constatadas, para um melhor rendimento em situações futuras;
manter atualizado o acervo da legislação de ensino, bem como a documentação pertinente ao setor;
acompanhar, assessorar e supervisionar as atividades do corpo docente no que se refere a currículos, métodos, técnicas, avaliação e integração entre os componentes curriculares das áreas e dos cursos respectivamente;
elaborar e observar o cronograma do calendário escolar, mantendo a supervisão constante das diversas atividades dos componentes curriculares dos cursos e /ou área;
colaborar no processo de ajustamento do trabalho técnico-pedagógico às exigências da sociedade;
estimular a iniciativa, a autoconfiança e a responsabilidade individual, por parte de todos envolvidos no processo educacional;
estudar e propor ações que visam à otimização do processo educativo;
acompanhar, junto à secretaria escolar, os registros da vida escolar dos alunos;
analisar e informar os processos de adaptações, transferências, aproveitamentos de estudos e recuperação de alunos transferidos;
planejar, organizar e executar processo de seleção de candidatos a cursos;
participar do recrutamento, seleção e contratação de profissionais para atuarem no estabelecimento;
coordenar, supervisionar e executar trabalhos que exijam a aplicação e conhecimentos técnicos e pedagógicos na educação profissional técnica de nível médio;
prospectar o mercado e a demanda, visando à melhoria dos cursos, do processo educativo, do desempenho da equipe do estabelecimento, da melhoria e atualização;
planejar, coordenar e/ou realizar entrevistas, encontros, reuniões seminários, trabalhos em grupos com técnicos, docentes e outros profissionais;
prospectar oportunidades de qualificação e aprimoramento do corpo docente, planejamento e propondo medidas para a consecução destas ações;
ministrar palestras especializadas em encontros e seminários, sobre assuntos das áreas de atuação do estabelecimento;
executar outras tarefas compatíveis com a função.

Os Cursos Técnicos possuem um profissional devidamente habilitado na área, que acompanha, junto à Supervisão Escolar, o desenvolvimento dos trabalhos realizados pelos docentes do curso, orientando, auxiliando e coordenando.
Suas atribuições são:

desenvolver estudos referentes a novos projetos, visando a elaborar propostas de ações para adequação da entidade ao mercado;
analisar documentos e/ou relatórios mensais, semestrais ou anuais de suas áreas de atuação, emitindo parecer a fim de subsidiar tomada de decisão;
planejar, elaborar e ministrar programas de treinamento pertinentes à sua área de atuação;
desenvolver projetos, emitir pareceres técnicos de avaliação visando à melhoria no processo, ou implantando-a;
efetuar levantamento, estudos coletas de dados e outros trabalhos que exijam a aplicação de conhecimentos específicos necessários à determinação de princípios, normas e métodos de trabalho;
orientar tarefas de auxiliares, definindo prioridades, revisando as tarefas executadas;
orientar, acompanhar e controlar o desenvolvimento de atividades de sua área de atuação;
elaborar pesquisa, estudos, análises, interpretações e planejamentos de trabalhos técnicos;
planejar, coordenar e/ ou realizar eventos, atividades promocionais, encontros, reuniões, seminários e outros desenvolvidos na entidade ou fora dela;
representar a escola, por delegação, nos atos em que essa for parte;
operar equipamentos de processamento de dados;
orientar os docentes na supervisão dos estágios, quando for o caso;
propor a colaborar na melhoria dos cursos, bem como na proposta de criação de novos cursos relativos à sua área de atuação.

manter-se atualizado sobre a legislação de ensino e sobre as diretrizes e normas dos órgãos dos Sistemas Educacionais e da Mantenedora;
atender às diretrizes da Coordenação Pedagógica no que se refere à atualização de metodologias e exploração de material de apoio pedagógico;
elaborar, executar e avaliar os planos de curso, contribuindo na elaboração do Projeto Político Pedagógico;
exercer atividade permanente de investigação, acompanhamento e avaliação do processo educativo;
desenvolver a iniciativa, a autoconfiança e a responsabilidade individual visando à melhoria do processo educativo;
ser um constante pesquisador;
manter-se atualizado, bem como divulgar novas tecnologias e conhecimentos para seus pares;
zelar pela organização do ambiente de trabalho;
ser crítico e autêntico no exercício de suas atribuições;
colaborar na elaboração do material didático de sua área de atuação;
acompanhar, motivar a participação, a iniciativa e a liderança positiva;
supervisionar estágios, quando for o caso;
planejar e elaborar relatórios de suas atividades e/ou cursos;
organizar a documentação do aluno e da turma para fins de registro do desempenho no processo de aprendizagem;
participar de reuniões técnico-pedagógicas e de Conselhos de Classe.

A Secretaria tem como encargo a coordenação e execução dos atos inerentes à documentação escolar, ou seja admissão, matrícula, registro, organização e acompanhamento da vida escolar dos alunos.
A Secretaria está sob responsabilidade do Secretário de escola devidamente habilitado.
São atribuições do Secretário de Escola o que se segue:

organizar e manter atualizada a escrituração escolar, o arquivo ativo e passivo da legislação do ensino;
zelar pelo recebimento e expedição de documentos autênticos, inequívocos e sem rasuras;
manter atualizado o cadastro de alunos, a escrituração escolar, a legislação de ensino e o protocolo;
organizar e manter atualizado o arquivo de atas dos resultados finais do corpo discente;
assinar, juntamente com o diretor, os documentos escolares dos alunos, bem como toda documentação do serviço de secretaria, apontando o seu número de registro ou autorização do órgão competente;
providenciar a organização de históricos escolares, transferências, diplomas, certificados, atestados, fichas de matrícula e outras de natureza semelhante, de acordo com as normas legais vigente;
incinerar documentos, obedecendo à legislação em vigor;
manter sigilo sobre assuntos pertinentes ao serviço;
elaborar as normas de funcionamento da secretaria com os demais integrantes e submetê-las à aprovação da direção da escola;
equipamentos de processamento de dados;
executar outras tarefas correlatas e compatíveis com a função.

executar serviços de escritório, mediante orientação superior, seguindo rotinas preestabelecidas;
digitar correspondência em geral, projetos ou quaisquer outros serviços, mediante minuta ou rascunho;
auxiliar em trabalhos de arquivamento e proceder a pesquisas em documentos;
auxiliar no preenchimento de fichas, livros, boletins, formulários, quadros demonstrativos e outros;
auxiliar nos serviços de atendimento ao público;
vistoriar e zelar pelas instalações físicas da escola, mantendo-as em plenas condições de uso;
contabilizar, escriturar codificar, numerar e classificar a documentação pertinente a área econômico-financeira, bem como realizar o processamento contábil da mesma;
operar o equipamento de processamento de dados;
executar outras tarefas correlatadas e compatíveis com o cargo.

A biblioteca constitui-se em espaço de estudos, informações cultura e lazer. Tem por objetivo tornar os indivíduos cidadãos participativos na sociedade, auxiliando-os na construção do conhecimento integral e continuado, capaz de instrumentar e apoiar as ações e práticas pedagógicas.

O estabelecimento elabora o seu Plano Global em consonância com este regimento.
O Plano Global contempla a operacionalização das ações e objetivos da escola em consonância com a legislação vigente.

O Calendário Escolar é elaborado pela direção e coordenação pedagógica em consonância com as disposições legais em vigor e a orientação da Mantenedora.

A avaliação das ações educacionais são realizadas por questionários e/ou outros instrumentos sob a supervisão da Mantenedora ou outra autoridade educacional. Será ouvida a comunidade escolar, com vistas a redimensionar os seus valores e suas expectativas

integrar-se na dinâmica do processo educativo;
respeitar a filosofia da escola;
cooperar na manutenção da ordem e higiene do ambiente escolar;
ter adequado comportamento ético, moral, social e cívico, concorrendo para o bom nome do estabelecimento;
tratar com urbanidade e respeito, a direção, docentes, funcionários e colegas;
receber, em igualdade de condições, os benefícios de caráter educativo que a Instituição proporciona, estando sujeito à legislação;
conhecer o regimento escolar e solicitar informações sobre o mesmo;
receber informações sobre o seu rendimento em tempo hábil para que possa tomar providências relativas ao seu aproveitamento;
expor dificuldades encontradas na aprendizagem e receber atendimento adequado;
justificar faltas dentro do prazo embora não se atribua a esse justificativo caráter abonatório;
ser informado verbalmente e dar ciência na ficha do aluno, quando atingir 10% e/ou 20% do total de faltas permitidas. A esse aluno é solicitada a realização de trabalhos escolares com o objetivo de recuperar conhecimentos e adquirir competências exigidas para a aprovação no respectivo Curso;
encaminhar, via secretaria, através de requerimento para justificativa, e não abono de faltas, os atestados médicos e outros documentos que comprovem participação em eventos da área ou atividades extras no trabalho, desde que seja respeitado o prazo de 48 horas da intercorrência que originou;
ser respeitado em sua individualidade e integridade, observado o ECA e a Constituição Federal;
participar das atividades de valorização da vida com qualidade social e condição digna de existência para todos;
participar das reuniões do conselho de classe, da avaliação dos cursos e da Instituição, como também das atividades escolares destinadas à sua formação integral como cidadão consciente na comunidade em que vive;
ser preservado quanto à integridade pessoal, lavando-se em consideração o respeito às diferenças;
estabelecer diálogo franco e aberto com professores, funcionários e direção;
ser avaliado corretamente através de práticas pedagógicas democráticas e participativas;
fornecer informações sobre a vida do aluno somente a ele próprio ou a seu representante legal.

cumprir as exigências desse regimento e outras emanadas pela coordenação pedagógica, professores e pessoal administrativo do estabelecimento de ensino;
respeitar a direção, supervisão, docentes, funcionários e colegas;
ingressar na sala de aula observando o horário estabelecido, sabendo que a tolerância é de dez(dez) minutos após o inicio da aula;
integrar-se na dinâmica do processo educativo;
participar de todas as atividades individuais e coletivas, realizadas pelo estabelecimento de ensino, sendo assíduo, pontual demonstrando uma postura adequada e respeitosa para seus semelhantes;
utilizar, em sala de aula, somente o material de uso escolar, responsabilizando-se pelo mesmo;
valorizar e colaborar com o trabalho do representante de turma;
zelar pela conservação do prédio do estabelecimento do ensino, responsabilizando-se por danos que porventura sejam causados a colegas, pessoal administrativo, docente e ao patrimônio do estabelecimento.

O aluno que por qualquer motivo não realizar atividades avaliativas deve, através de uma formalidade especial, justificar-se anexando documento comprobatório ou cópia desse com a data e assinatura de quem recebeu o documento.

A Legislação de Ensino que modifique disposições deste Regimento tem aplicação imediata e automática.
Em caso de dúvida, é formulada consulta por escrito aos órgãos competentes da Secretaria Estadual de Educação e/ ou Conselho Estadual de Educação.
As alterações do Regimento podem ser propostas pelo Estabelecimento de Ensino, ouvido o órgão competente da Mantenedora.
Nesse caso, de acordo com a legislação vigente, as alterações propostas devem ser encaminhadas ao Conselho Estadual de Educação.
Este Regimento deve ser dado a conhecer a todos os participantes da comunidade escolar.
Este Regimento entra em vigor, imediatamente, após aprovação pelo Conselho Estadual de Educação.